Trabajo en Equipo Agendas

CURSO de EQUIPOS DE APRENDIZAJE - COHORTE 48
Universidad Cooperativa de Colombia, Sede Bogotá
Programa: Especialización en Docencia universitaria
Velandia Mora, Manuel Antonio1
Bogotá, febrero 9 y 10 de 2013

**Segunda Agenda:

¿Qué es el pensamiento complejo?: epistemología no lineal
 Trabajo en equipo: pregunta
 ¿Cómo cambia una clase cuando el docente la orienta desde el pensamiento complejo?

Respuesta :

Cambia en la medida en que el docente se permite y permite la interacción de conocimientos e interafectacion,  para tener un aprendizaje colectivo y producir una inteligencia colectiva.

 

***Tercera Agenda:
¿Qué es el pensamiento sistémico y cuáles son sus principios?
 Trabajo en equipo: pregunta
 ¿Cómo cambia una clase cuando el docente aplica los criterios para pensar, actuar y crear sistémicamente?
Equipo quinto: Cambiar de la jerarquía a las redes

Respuesta :

Rompiendo el esquema tradicional de creernos nosotros los docentes, la autoridad suprema dentro del aula para que a través de la interdependencia, se generen equipos de aprendizaje y redes de conocimiento.

 ****Cuarta Agenda:

¿Qué son las emociones y cómo actúan, si se las comprende como motores de la acción humana?
 Trabajo en equipo: pregunta
 ¿Cómo puedo relacionarme como docente desde la emoción del amor?

Respuesta : 

Atender los estudiantes, sin discriminación e indiferencia, educando con el ejemplo más que con la palabra

*****Quinta agenda:

¿Qué es el lenguaje comprendido como una danza?: del uni-verso al multi-verso
 Trabajo en equipo: pregunta
 ¿Qué significa pasar de comprender la comunicación como algo lineal a la comunicación como una danza?

Respuesta : 

Es una relación comunicativa (docente-alumno),  de compartir, resaltar lo importante del ser humano, como ente  social.

******Sexta agenda:
¿Qué es la constitutividad?: ontología no objetiva
 Trabajo en equipo: pregunta
 ¿Qué significa asumir que una realidad tiene tantas explicaciones como sujetos tratan de explicarla?
Equipo primero: ¿Cuál es el criterio de validez de la explicación que alguien da a una realidad?

Respuesta : 

El criterio de validez debe diferenciarse desde el punto de vista objetivo, subjetivo o constitutivo, que son las herramientas , que permiten determinar una realidad.


*******Séptima Agenda:
¿Qué significa comprender al ser humano como un sujeto complejo?
 Trabajo en equipo: pregunta
 ¿Qué significa asumir que la identidad es móvil?

Respuesta : 

Las diversas identidades, son el efecto de la representación particular del mundo, de sí mismo, es decir , lo individual.

 ********Octava Agenda:

 ¿Qué es el juego triádico?
 Trabajo en equipo: pregunta
 ¿Qué aporta el juego tríadico a la comprensión de cualquier realidad?

Respuesta :

Para lograr una comprensión de la realidad, se debe analizar desde la perspectiva constitutiva pero con aportes del juego tríadico, cerebro lógico, cerebro operativo y cerebro creativo.